| Nr. | Datum 日付 |
授業の計画 | Unterrichtsplan (Deutsch) | sonstiges /その他/宿題/Hausaufgaben |
| 1 | 22/9/2020 | 復習：語彙と動詞変化 (プリントアウト1) | Wiederholung Wortschatz u. Verbkonjugation (Arbeitsblatt zum Unterricht mitbringen) | 宿 題のアップロード(締め切り9月29日) |
| 2 | 29/9/2020 | 復習：語彙と動詞変化 (プリントアウト2) | Wiederholung Wortschatz u. Grammatik | プリント |
| 3 | 6/10/2020 | 復習と前置詞: 3格か4格か必要な前置詞の説明 ９つ場所を表前置詞の練習(an, auf, neben, vor, hinter, über, unter, zwischen, in) | Lektion 8. S.43 und S. 44, Aufgabe 4 (Wechselpräp.), Google Übersetzer darf nicht benutzt werden | プリント (前置詞の練習) |
| 4 | 13/10/2020 | 命令形の練習, p.44,2&3, p45,5 | Imperativ, Wechselpraep., S. 44, A2+3, S. 45, A.5 | 命令形の練習 |
| 5 | 20/10/2020 | p45,6, 命令形のゲーム | Hoertext: Komm gib mir Deine Hand | 部屋を書く、単語を調べておく |
| 6 | 27/10/2020 |
- S.46, Übung 7, schreiben und sprechen, wie oft man was tun muss, - S.47, Übung 8. Stimmungen ausdrücken
- S.47, Übung 10, eigene Traumzimmer beschreiben
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| 7 | ||||
| 8 | 10/11/2020 |
-
Lektion 10. S.55, Hören und verstehen, was man am Wochenende
vorhat, - S.56, Übung 1. Lesen und Inhalt verstehen. Sprechen
üben. - S.56, Übung 2. Verstehen, wann man NICHT und
Kein benutzt, - S.57, Übung 3. Monate und Jahreszeiten.
Aussprache üben
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Hausaufgabe: S.58, Übung 6 a und b
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| 9 | 17/11/2020 | S.57, 3. Monate und Jahreszeiten auswendig lernen
- S.57, 5. Zeitangaben: Interview: Wann oder um wie viel Uhr machst du was?
- S.58, 6. Ein Blog: Studentenleben. Einen Text lesen und verstehen
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プレゼンテーションの準備(週末の暇?), Deutsch "Freizeitaktivitaeten am Wochenende" | |
| 10 | 24/11/2020 | S.59, 7. Aussprache von w, v, qu
- S.59, 8. wollen und müssen
Fragen und antworten, was man machen muss oder will.
- S.59, 9. Umfrage zum Thema "Meine Woche"
- S.59, Projekt: Powerpointpräsentation vorbereiten (bis Mo. hochladen)
|
プレゼンテーションのアップロード(月曜日) | |
| 11 | 1/12/2020 |
Video vom Nürnberger Weihnachtsmarkt
- Powerpoint Präsentation zum Thema: Wochenende
- S. 60, Wiederholung der Lektion 10
- S. 61, Lektion 11, Wörter über Körperteile und Kleidung lernen
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| 12 | 8.12.2020 |
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Wiederholung: S.61, Wortschatz zum Thema Körper und Mode -
S.61, Hörübung: ein Gespräch über eine
Geburtstagsparty
- S.61, Übung 1, fragen und antworten über Körper - S.61, Übung 2, Ausreden sagen
- S.61, Übung 3, Wortschatz: Mode
- Kartenspiel: Wer ist das?
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| 13 | 15.12.2020 |
- Wiederholung: Wortschatz zur Mode (S.62)
-
S. 63, 3b, Hörübung: ein Gespräch hören und
verstehen, über welches Foto man spricht, - S.63. 3c,
Sprechen über die Kleidung, - S.63, 5a, Hörübung:
ein Gespräch beim Einkaufen hören und verstehen, was und man
gekauft hat, - S.63, 5b, Personalpronomen in Akkusativ lernen
- S.63, 5c, über eigene Kleidung sprechen
-
S.64, 6, einen Text lesen und verstehen, welche Person erwähnt
wird, die Personen im Bild beschreiben und gegenseitig
raten, wer das ist, HA: S.64, 7, ein Foto von
irgendeiner Person mitnehmen und sie beschreiben (Kleidung,
Körperliche Merkmale usw.)
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| 14 | 12.1.2021 | Silvester in Deutschland, Wiederholungsübungen Lektionen 8, 10 und 11 | ||
| 15 | 19.1.2021 | Wiederholung für Abschlusstest |
| Nr. | Datum 日付 |
授業の計画 | Unterrichtsplan (Deutsch) | sonstiges /その他/宿題/Hausaufgaben |
| 1 | 24/9/2020 | 夏休みの訂正(個人的なアップグレード), 質問11の解答, 教科書: p. 41, 10b & p. 41,11b |
Korrekur d. Ferienhausaufgaben (Teil 1 Text), Aufgaben: S. 41, 10b & S. 41,11b | 宿
題のアップロード = 質問shitsumon12 (締め切り9月30日) |
| 2 | 1/10/2020 | Duolingo課題 ("Assignment")と勉強, 夏休みの翻訳 | Ferienhausaufgabe (2. Übersetzung) | AssignmentとMaNaBoのコメント |
| 3 | 8/10/2020 | 料理についてPower Point | eine Powerpoint zum Thema "Essen" | Power Pointのアップロード |
| 4 | 15/10/2020 | 食べ物について練習 | Feedback u. das Thema Essen | 宿 題のアップロード = 質問shitsumon13 |
| 5 | 22/10/2020 | ZOOMの準備, ZOOMしない場合p46,7a | indivduelles Feedback, Mahlzeiten, | shitsumon14かZOOMアンケートのアップロード |
| 6 | 29/10/2020 | 聞き取り (クリック) > 86, 87 , 88、読解力 | 2ppts: 1. Zoom-Vorb. 2. Korrektur & neue Hausaufg. 1. Zoom Unterricht |
shitsumon15かZOOMFeedbackのアップロード |
| 7 | 5/11/2020 | 短いZOOMフィードバック,単語の勉強 (宿題) | Feedback Zoom, neue Hausaufgabe (für alle) | shitsumon16のアップロード,締め切り11月11日 |
| 8 | 12/11/2020 | Duden (WpJ), 聞き取り (クリック) > 102, 103, 結合価 (WpJ, Verbvalenz für Verbliste, vorheriger Unterricht) | Vorbereitung des 2. Zoom Unterrichts, Arbeitsbuch: Lekt.8 = Zimmerbeschreibung, Duden (anfangen) | shitsumon17のアップロード,締め切り19月11日 |
| 9 | 19/11/2020 | 聞き取り (クリック) > 102 (も一回), 前置詞の練習(復習)又はZOOMでの会話 | 2. Zoom Unterricht, Übungen aus dem Arbeitsbuch (teilweise nochmal) | shitsumon18又はZOOMのアンケートのアップロード,締め切り11月25日(又は25日ZOOM) |
| 10 | 26/11/2020 | 学生のPowerpointとコッメント又はZOOMのアンケート, 宿題, 聞き取り (クリック) > 117, 110/111, 112/113 | Zoom-Nachlese, Hörübungen a.d. Arbeitsbuch, Fragen zur Power Point | shitsumon19のアップロード,締め切り12月3日, ZoomアンケートとPP(締め切り12月2日) |
| 11 | 3/12/2020 | 書く練習と聞き取り又はZOOMでの会話 | 3. Zoom Unterricht. mit Power Point, anders Studenten schriftliche Hausaufgaben | shitsumon20のアップロード,締め切り12月10日, Zoomフィードバックのアップロード(締め切り12月8日) |
| 12 | 10.12.2020 | ZOOMのアンケート, 宿題, 聞き取り (クリック) > 117, 119, 120 | Auswertung 3. Zoom Unterricht u. Vorbereitung von Nr.4, andere Studenten schriftliche HA | shitsumon21のアップロード,締め切り12月17日14時, Zoomアンケート(締め切り12月16日) |
| 13 | 17.12.2020 | ZOOMでの会話, 宿題, 聞き取り (クリック) > 124, 125、と読解力と文法, コース全体のレビューを（2部に分けて） | 4. Zoom Unterricht (8 Pers.), Bewertung für alle Studenten (2 Teile), Hausaufgabe Arbeitsbuch u.a. Höraufgaben (Track 124, 125) | shitsumon22のアップロード,締め切り1月14日, Zoomフィードバックのアップロード(締め切り12月26日) |
| 14 | 14.1.2021 | ZOOMのアンケート, 宿題, 聞き取り (クリック) > 127, 131 | Vorbereitung des 5. Zoom Unterrichts, sowie schriftl. Hausaufgaben aus dem Arbeitsbuch (Lektion 11) | shitsumon23のアップロード,締め切り1月21日, Zoomアンケート(締め切り1月19日) |
| 15 | 21.1.2021 | 解答と最後のPower Point, Zoom練習 | letzte Power Point u. 5. Zoom Unterricht | Zoomフィードバックのアップロード(締め切り1月25日) |
| Nr. | Datum 日付 |
授業の計画 | Unterrichtsplan (Deutsch) | sonstiges /その他/宿題/Hausaufgaben |
| 1 | 11/5/2020 | Powerpoint (1)ドイツ語の文字、発音、教科書の紹介 | Alphabet, Aussprache | |
| 2 | 18/5/2020 | Powerpoint (2) 数字(発音も含めて)、ドイツ語キーボード、 | Zahlen, deutsche Tastatur, Selbstvorstellung | |
| 3 | 25/5/2020 | Powerpoint (3) 動詞変化・du/Sieの使い方・Wie geht es Ihnen? | Verbdeklination (ich/du/sie), S.2/3 | |
| 4 | 2/6/2020 | Powerpoint (4) mögenの動詞変化と使い方の例え | Ende Lektion 1, moegen | |
| 5 | 9/6/2020 | 冠詞、人称代名 詞. 語彙: mein Schreibtisch | S.
7-10, Personalpronomen, Artikel (Nom.), Possessivartikel |
|
| 6 | 16/6/2020 | 1格と４格(特 にhaben), 動物の名前 | Lekt. 3 Tiere (bis S. 12) | |
| 7 | 23/6/2020 | 日のスケジュー ル・大学 | Lektion 4, S. 19-21 | |
| 8 | 30/6/2020 | 日のスケジュー ル (2): 時間の表現, 趣味 | Lektion 4/5, S. 21,4, sowie: S. 24 & 26 | |
| 9 | 7/7/2020 | 七夕(ppt, WpJ), 不規則動詞、家族 1 (教科書) | Lektion 5/6: unregelmäßige Verben (27), Familie (31/32 | |
| 10 | 14/7/2020 | 不規則動詞、家族2 (教科書) | Lektion 6 (Familie, Fortsetzung: S. 33/34 & 36) | |
| 11 | 21/7/2020 | 買い物 (教科書) | Lektion 7: Einkaufen (s. 38,40) |
| Nr. | Datum 日付 |
授業の計画 | Unterrichtsplan (Deutsch) | sonstiges /その他/宿題/Hausaufgaben |
| 1 | 7/5/2020 | Powerpoint
(1);自立的な学習のリンク: > Goethe Institut (日本語) > Deutsche Welle (英語) ドイチェ・ヴェレ(日本語) > Duolingo (日本語), Memrise (日本語でドイツ語の目的) > ハロートーク (日本語), Tandem online (日本語) |
Vorstellung von autonomen Lernen mit Power Point (PP) und Internetlinks. Vorstellung von Tandem, Duolingo-Login für alle | duolingo の登録 |
| 2 | 14/5/2020 | Powerpoint (2) Duolingoの勉強について、自己紹介 | Lernen mit Duolingo & Selbstvorstellung | duolingo の勉強、自己紹介 (power point) |
| 3 | 21/5/2020 | Duolingo
評価と課題 (assignment = 20XP)の20点 |
1. Duolingo Bewertung (1 bis 3 Sterne) | 確認のアップロー ド (1★だけ) |
| 4 | 28/5/2020 | と(eigoboy), criticism of Dolingo (WpE) | Feedback zum bisherigen Unterrichtsverlauf (MaNaBo-Forum), Lernen mit Duolingo | フォラムの意見を 書く、Duolingoの勉強 |
| 5 | 4/6/2020 | Duolingoの フィードバック (MaNaBo)について、多言語の勉強のヒントPower Pointで (Vor5Wo.ppt) | Antworten auf das Feedback (3 Sprachen), zur Power-Point (allg. Feedback) | 自己紹介の編集 (power point) |
| 6 | 11/6/2020 | koennen
= できる (can do), 言語習得の道具, 14 トラック( 聞き取り練習, 三つの下の名前) |
Wortschatzaufbau u. -reflexion, Instrumente zum Spracherwerb (v.a. im Buch), ppt | 宿題のアップロー ド (Sitsumon 6) |
| 7 | 18/6/2020 | できる = 日本語の説明 (Smiley), 3人称の練習 | koennen
& Smileys (Erklaerung auf Jap.), S. 16,5 & 17,10 (Lektion 3) |
宿題のアップロー ド (Sitsumon 7) |
| 8 | 25/6/2020 | 復習 & 聞き取り (Arbeitsbuch), 質問と答え, ドイツのコロナニュース (yt) | Arbeit mit dem Begleitbuch (Possessivpronomen) | 宿題のアップロー ド (Sitsumon 8) |
| 9 | 2/7/2020 | 動詞のパータン(分 離動詞と話法の助動詞 "koennen" = 宿題), 語彙の練習 (宿題) | Arbeit mit dem Begleitbuch (Modalverb "koennen" u. trennbare Verben, Buch S. 28/29) | 宿題のアップロー
ド (Sitsumon 9) |
| 10 | 9/7/2020 | 宿題の説明と解答 (= Guten Tagの品詞?), 現在完了形の導入、韻字の宿題、エッセイ家族について (なぜ日本語?) | Einführung Perfekt = besondere Datei, Begleitbuch (nur Hinweis), Erklärung v. Nr. 9 (Wortart), Buch S. 33,5 u. 34,6 | 宿題のアップロー ド (Sitsumon 10) |
| 11 | 16/7/2020 | p41 (Studi chat), と夏休み宿題 (作文、過去で) | Uebungen und Hausaufgaben zum Perfekt, Duolingo | 宿題のアップロー ド (Sitsumon 11 = Ferienhausaufgabe) |
シ
ラバス (編集なし)
副題
ド イツ語圏の国の説明とコミュニケーションの学び方
授
業目標
この講義は、初めて
ドイツ語を学ぶ学習者を対象とし、「読む」「書く」「聞く」「話す」というドイツ語の四技能を培うことを目標とします。教科書に沿ってドイツ語の初級文法
を学びながら、実際にドイツ語圏の国々を訪れた時のことを想定し、旅行や日常生活に必要なドイツ語の表現や語彙を身に付けます。また、ドイツ語学習を通し
て、ドイツ語圏の文化や社会に対する理解を深めることも目的とします。
学修到達目標
授
業方法
教科書に沿って日常生活の様々な場面に即したドイツ語
の会話表現や語彙を学びます。授業内ではグループやペアによる練習が重要な形態になります。授業外では単語を覚えるなどの復習が必要です。MaNaBoは授業中又は授業外をよく使います。
成 績評価方法・基準
授
業の参加態度 （オン
ライン練習を含む ）特に宿題のアップロード ＭａＮａＢｏ >
60% (課
題・レポート)
教 科書のHP Prima Plus (HP, A1/A2), Arbeitsbuch (hoeren) > 前の授業 (2019), 授業について質問 (Google-forms)
教科書・教材・参考文献： 藁谷郁美・Marco Raindl・太田達也『プリマプルス』朝日出版社、２０１６年
オ
フィスアワー ＞ 月曜日9
時半から１０時半まで （Skypeで）、問い合わせメールで
連絡先 > imigalexander @ hotmail.com