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ドイツ語IC

発音の練習と語彙の拡大

月曜日（１限、９時から１０時半まで）、教室：５８A

授業概要

授 業中に実際に行われる会話を通してドイツ語の発音について学習する。ドイツ語に使われる音を学ぶだけではなく、学生が自分で発音を直していくためのスキル をも身につけるのがこの授業の目的である。従って、ドイツ語の基礎的な語彙を既に習得していることが望ましい。

授業目標

ア ルファベットの練習、発音の練習、基礎的な語彙の発音の練習

授業方法

発 音練習に使われる単語や表現を授業内のコミュニケーションで実際に使用する。教師がまず模範を示して、学生が単語や表現をパートナー練習やグループ練習な どで使用する

成績評価方法・基準
授業参加態度(40%)・語彙テスト(30%)・定期試験(30%)

教科書・教材・参考文献 等

Ach so neu・同学社

聞 く例えはここです

後期２００９・２０１０　Wintersemester 2009/2010
日付 授業の内容 宿題
28.9.2009 kurze Wiederhlung deut. Inhaltsverzeichnis, Einfühung trennbare Verben (auch als Begriff), Was macht Peter (S. 41),  Nr.3, 6, 12, 13 beschreiben und dazu Fragen stellen, 5 Sätze: Was mache ich gern (3x wahr, 2x falsch)
5.10.2009 Übungen zu trennbaren Verben (S. 41), Einführung Uhrzeit dann dazu Partnerarbeit offizielle und inoffizielle Zeit
12.10.2009 Vokabeltest angekündigt, Übungen zu Uhrzeit (Besprechung der Partnerarbeit), Unterrichtskomm. Du/Sie, Adressierung, Blickkontakt, kurz zu den Modalverben (Sind Modalverben ohne Vollverb im Japanischen keine Modalverben > Überprüfen! )     HA zu Modalverben
19.10.2009 Übungen zu den Modalverben, Vokabeltest (Nr.3) Hörübung Nr.19
26.10.2009 Rückgabe Vokabeltest, Modalverben, Ausspracheübung S. 51, Nr.2
2.11.2009 Einführung Perfekt (S. 50-51) (Wiederholung)
9.11.2009 Textarbeit, fragengesteuert  S.53/54, Spiel Kofferpacken
16.11.2009 (ausgefallen wg. Grippe, 23.11.09 > Feiertag)
30.11.2009 Textarbeit in Gruppen: S. 58 + S. 60 Fragen beantworten (heute bis 7)  S. 62, Nr. 16, Was haben die Leute gemacht (ausgeteilt) 
7.12.2009 S.62 Nr. 16 > Satzstellung, Präpositionen, sein/haben, untrennbare Verben   S. 61 Nr. 14/15
14.12.2009 Präpositionen: in, an, nach, zu und bei, auf (besondere Besdeutung)
Verben mit Bewegung, Ortsausdruck und sonstige Verben,  S. 61 Nr. 14, 15 und 64, Nr. 1 mit Beispielsätzen		 S. 62, Nr. 17
21.12.2009 Wechselpräpostionen (S. 67, Nr. 9), Testbesprechung  S. 66 Nr.5,6 S. 68 Nr.11, 14, zur vorherigen HA (S. 62, 17.) > Hörtext kopiert 
18.1.2010 Besprechung der Hausaufgaben, Übungen zu Präpositionen, bis S. 69 Nr. 8  S. 69 Nr. 14, 9/10, Hörtext ansehen 
22.1.2010 1 Stunde (nur meine Klasse): Wh. Tagesablauf, Wie man mit einem Arbeitsblatt üben kann
2. Stunde (alle StudentInnen): Partnerarbeit: Wh. Perfekt, Tagesablauf
25,1,2010 schriftlicher Abschlusstest 

前期２００９　Sommersemester 2009
日付 授業の内容 宿題
6.4.2009 イントロダクション：Wie heißen Sie/ Wie heißt du? (１，２ページ） ダイアログを聞く
13.4.2009 Ach so Neu, Seite 1-4, Seite 5
20.4.2009 ロールプレー＞挨拶、自分の名前、数字 予算　(S. 6, Nr.10)
27.4.2009 数字の練習(６ページ）、Dialog 1a,1b Dialog hören (Seite 8, Nr.14/15)
11.5.2009 単語テスト１、ロールプレー (Dialog 1a,b) Seite 12 (Nochmals hören, s.o.)
18.5.2009 Wie geht's (13ページ), 紹介のロールプレー １５ページ１５番、１６・１７ページ１６，１７，１８，１９番
25.5.2009 Hausaufgabenbesprechung, Anfang Kapitel 3 (Dialoge) Dialoge schreiben
1.6.2009 Dialoge und Fragen S. 23 N.10,11, 否定の復習
8.6.2009 Vokabeltest Nr. 2, Beginn der Partnerarbeit Dialoge S. 28, Nr. 17
15.6.2009 Testbesprechung, Beginn mit Lektion 4 (Essen und Negation, 3 Sätze) 例文（３つ）
22.6.2009 Negation: kein/nicht, Dialoge S. 33, S. 35 Nr. 9, S. 37 Nr.13 3 Adjektive lernen (S. 31), Nomen lernen (S. 32, nach Gruppen), eigenes Essen eintragen: S. 38
6.7.2009 (29.6. ist ausgefallen, wegen Influenza), Was isst du? (S.38, Nr. 14), Lesen S. 35/36 (im Supermakrt), kurz: Wie viel kostet...? (S.34)     Wie viel kostet...? (S.34)  > 5 Sätze 
13.7.2009 Übungen: Wie viel kostet...? (Singular, Plural usw.), Rollenspiel (mit Euro-Spielgeld)  Hörübung
27.7.2009 schriftlicher Abschlusstest