Home (ドイツ語)> ディリンクリスト・(日本語の)メニュー > 中京大学ドイツ語文法2015-2年生 2015/2016 (update 3/10/2018) 

文 法2(木 曜日・1限・421)

<授業概要>

一年次のドイツ語IA/IEの継 続クラスです。1年次に基本的なドイツ語文法をすべて学習したわけではないので、この授業では残りの文法事項を学習します。中間テストののち、これまでの 文法事項の確認作業に入ります。この授業の履修者の多くは秋学期にドイツ留学を控えています。現地の授業で困らないよう、ドイツ語の文法専門用語を確実なものとします。

<授業目標>

授業目標は基本的なドイツ語文法の理解とドイツ語を使う能力です。ドイツ語を書き、話すための土台をこの授業で築き上げていきたいと思っています。とにかくドイツ語の文に触れる機会を多く設けます。

<授業方法>

練習問題が授業の中心になります。中間テストも行います。

<成績評価方法・基準>

中間試験(4回)(35%) 期末試験(35%) 平常点(30%)

 

<質問への対応>

オフィスアワー >  火曜日4時半から5時半まで  (八事学舎の研究室517で)
連絡先 > imigalexander  @  hotmail.com  

Moodle-Seite (Login, o-DaF)

Unterrichtsinhalt/授業の内容: Wintersemester 2015/2016

Datum
日付
Unterrichtsinhalt (Deutsch, vor dem Unterricht) 授業の内容 (日 本語・授業後) sonstiges /その他・
24.9.2015 Meinung (u. Kritik) zum SoSe-Unterricht, kulturelle Schluesselwoerter フォラムで意見を書く: 前期の授業について、文化のキーワード
1.10.2015 zum Film Pünktchen u. Anton(Deu) , 点子ちゃんとアントン (jap., Buch) 「点子ちゃんとアントン」という映画シーン1 Sternzeichen-Arbeitsmaterial  hochladen (bis 7.9.2015, 0 Uhr)   
8.10.2015 Film-Antworten (Teil 1 besprechen), Thema Sternzeichen (= Film Teil 2, Vorbereitung), Teil 2 Fragen runterladen, ansehen u. Fragen beantworten  中間テスト1の準備:星座の意見・「点子ちゃんとアントン」という映画シーン2+3  hochladen bis zum 15.10.2015
15.10.2015 Zwischentest1 zu Sternzeichen (u. Adjektiven), Modalverben in Puenktchen u. Anton, in welcher Reihenfolge ist das Lernen mit der DVD effektiv?  中間テスト1星座について文 (言語ポートフォリオ・ページを作る)・「点子ちゃんとアントン」という映画シーン3の答え > キーワード: Schlamassel, Kosename ("Mäuschen"), "blass" = 元気じゃないという論 (= Argument)    die Argumentation anssehen
22.10.2015 Argumentation u. Familienleben nachzeichnen [Argument{論証}]は何か?[Begruendung{根拠}]と[Argument{論証}]の違い・映画でのやり取り (Argumentation im Film), Szene 4-1 アップロードした文を直す
29.10.2015 eventuell Wh., Szene 4-2, Meinungen ausdrücken  意見を表す・Szene 4-2 (質問)
5.11.2015 Antworten zu 4-2, Fragen zu 5/6 話法の助動詞 > 意見を表す (Antworten 5/6まで) Meinungsausdruck 2 hochladen (bis 12.11.) 
12.11.2015 Zwischentest 2 vorbereiten: Modalverben, Personen beschreiben  中間テスト2の準備:映画が入っている人々の説明
19.11.2015 Zwischentest 2: 3 Personen (zufaellig ausgewaehlt) besvhreiben
中間テスト2:映画が入っている人々の説明 (3人)
26.11.2015 bis Ende gesehen und Antworten von Nr. 11 (und Nr. 12?) besprechen, Beginn d. Wortschattzarbeit (in Gruppen?)  Szeneの説明 >使っていることば、文章(作文・随筆・エッセー)を書く: ライター (Das Feuerzeug)   
3.12.2015 Feuerzeug zu Ende schreiben, Beginn d. Wortschatzarbeit ueber E. Kaestner (WP, dazu Datei hochladen) Filmvergleich: Version von 1953 angesehen (1. Teil) 
10.12.2015 2. Teil (DVD hatte bei einigen Computern Abspielprobleme), Zwischentestvorbereitung   作文の練習: ライター (Das Feuerzeug) ドイツ語を書いた。次の課題:Warum sieht Carlos so aus? (アップロード12月16日まで)
17.12.2015 Zwischentest 3, Ferienhausaufgaben (freiwillig), Umfrage zum Unterricht   中間テスト: 文章の編集 (Warum sieht Carlos so aus?)
7.1.2016 Abschlusstestvorbereitung (1): Warum sieht Calos so aus? (Modelltext), Puenktchens Tanz (Vergleich Anfang/Ende) > Vorbereitung    作文のステップ・作文: 点子ちゃんの踊り(ステップ1-3), 映画の間中と最後の比較
14.1.2016 Textproduktion (Schluesselwoerter): Puenktchens Tanz, Abschlusstestvorbereitung:  Film angesehen, Aufgabe vorbereiten bis 20.1.2016  点子ちゃんの踊り(ステップ4,5 =作文), 試験の準備
21.1.2016 Abschlusstest, Umfrage: Tandem  (Google) 

Unterrichtsinhalt/授業の内容

Datum
日付
Unterrichtsinhalt (Deutsch) 授業の内容 (日 本語) sonstiges /その他・
9.4.2015 Meinungen zur Grammatik, Was ist Grammatik u. was ist 文法?, gramm. Phänomene am Beispiel v. Tempus (Perfekt, Praeteritum) 「文法」の意見(日本語・英語・ドイツ語)、時制の使い方 メールを書く(20.4.までアップロード)
16.4.2015 Antwort: Was ist Grammatik, Sprachaufnahme (Ferien) 成績評価について・「文法」の意味(日本語・英語・ドイツ語), 録音 Start frei S. 115 (gram. Terminologie)
23.4.2015 Grammatikbegriffe (Liste aus Start frei, mit Artikel u. Plural), Textsorten u. Erklaerungen zur Textsorte "Mail" (mit Beispielen), Bewertung 1. Zwischentest 文法用語 (日本語・ドイツ語) lernen f. 1. Zwischentest 
30.4.2015 1. Zwischentest, Sprache im Unterricht (Hoeren u. Zuordnen) 中間試験1・授業中の言葉(教師・学生同士)   Erklaerungen u. Uebungen zum Tempus lesen
7.5.2015 Uebungen zu Verben (muendl. Jap/Deu, schriftlich Deu) 動詞について練習・ドイツ語文法用語 (説明書のダウンロード) 動詞の練習(アップロード)
14.5.2015 Befragung (auch Hörverstehen): "Warum lernen wir grammatische Begriffe?" u. zum Protokoll, Übungen zum Tempus アンケートドイツ語文法用語について・時制について練習 時制のアップロード
21.5.2015 Erklaerungen zur Verbvalenz (Transitive, intransitive, reflexive Verben) 動詞の結合価について・中間試験2について (文法表現と時制) in Gruppen die Verbvalenz nachpruefen 
28.5.2015 2. Zwischentest u. Verben von Lekt. 9 u. 8 (besichtigen einschl.) 中間試験2 ・ 動詞の使え方 (第9課・第8課 besichtigenまで)   in Gruppen Verbvalenzen (Start frei) hochladen
4.6.2015 Besprechung d. Zwischentests, Abschluss Verben: (Text) "Verberklaerungen" hochladen, Erklaerungen zu (Verben +) Praepositioen, zu + Infinitiv, Unterscheidung: Praepositionalobjekt + Verbergaenzung (nur muendlich, an Beispielsaetzen)   前置詞について説明・動詞について練習もう一回アップロードする Text "Verberklaerungen" als Hausaufgabe (bis 11.6., 8 Uhr hochladen)
11.6.2015 schmecken + Dativ, Vorbereitung einer Praesenation ueber Essgewohnheiten,
Sprachaufnahme (Nanogong/ Was schmeckt Ihnen?)
好みと食事習慣を表す(録音とプレゼンテーション) Praesentation vorbereiten
18.6.2015 Praesenation zum Thema Essengewohnheiten, bes. D.-land/Japan im Vergleich,
Ankuendigung d. 3. Zwischentests (Thema Praepositionen)
好みと食事習慣を表す(プレゼンテーション)・ドイツと日本を比べる Praepositionen wiederholen
25.6.2015 3. Zwischentest, (kurz) Uebungen zu Adjektiven, Adverbien u. Partizipien 中間試験3・(短く)形容詞、副詞、と分詞について練習 Adverbien sammeln u. hochladen 
2.7.2015 Lernen u. Einteilen v. Adverbien (anhand d. Liste d. Studierenden) 副詞の覚え方について・副詞の分類 Wiederholung vorbereiten
9.7.2015 Wiederholung fuer Abschlusstest, FD-Umfrage 試験の範囲について・FDアンケート
16.7.2015 Abschlusstest セメスター末試験