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Unterrichtsinhalt Konversation 1b 2006/2007

Wintersemester 2006/2007

Datum Unterrichtsinhalt Strukturen/Wortschatz Bemerkungen Hausaufgaben
4.10.2006 Erklaerung zu Moodle Log-in (Arbeitsblaetter),
Partnerarbeit und Praesentation zum Thema Ferien 		diese Praesentation mit dem 1.und 3. Jahr vergleichen!
 Hoerverstehen, "So geht's", S. S. 109, Thema Urlaub
11.10.2006 Was kann man im Profil (bei Moodle) schreiben > Partnerarbeit Hoerverstehen eingeben: (So geht's, S. 97) und "So geht's", S. 109, Thema Urlaub, Profil eingeben 
18.10.2006 spielerische Sitzung mit verschiedenen Lernmedien Forumsbeitrag schreiben (wie war der Unterricht?)
25.10.2006 Hoeren ueben und Darstellung der Umfragen: S. 97/109 Hoerverstehen eingeben: (So geht's, S. 122)
1.11.2006 Thema Hoeren: Fragebogen (in Partner-, dann Gruppenarbeit), Vorbereitung zur  Beschreibung einer Grafik (in Gruppenarbeit) LdL: Einfluss: die Vorstellungder Ergebnisse der Gruppenarbeit zur Grafik
sollte von den anderen Gruppen moderiert werden 		die Ergbnisse der Partnerarbeit zum Thema Hoeren zum Moodle schicken
8.11.2006 Grafik-Praesentation von 2 Gruppen, mit jeweils anschliessender Diskussion und (Lehrer) Bewertung LdL-Einfluss: Wie koenenn die Moderatoren ohne Kriterien moderieren > Kriterien fuer eine gute Praesentation Hoerverstehen eingeben: (So geht's, S. 136)
15.11.2006 Diskussion ueber Hausaufgaben, Praesentation von 2 anderen Gruppen (1 aufgezeichnet), Kriterien fuer eine gute Praentation (von den StudentInnen) Hoerverstehen eingeben: (So geht's, S. 136), auf Wunsch der StudentInnen verlaengert
22.11.2006 Diskussion ueber Unterricht (vgl. Beitrag Wada im Moodle) dann Thema: Gesundheit (brainstorming) Partnerarbeit mit verschiedenen Partnern Linkliste zum Thema Gesundheit (die bis zum 24.11. allerdings nicht beachtet wurde)
29.11.2006 Stationenlernen und Gruppenarbeit:
  1. einen neuen Text hoeren
  2. einen Hoertext wiederholen
  3. Gespraech mit dem Lehrenden
  4. Gespraech untereinander
Jede Station 10, bzw. 5 Minuten, dann Wechesel		 Es entwickelten sich spontan Gruppenthemen, die von mir durch ein Arbeitsblatt vorbereitet wurden ("Deutsch up"). Wie kann man auf interessante Weise Deutsch lernen: 4 Themen:
  • Spiel
  • Au pair
  • Musik
  • Alltag
Hausaufgabe war dann dazu im Moodle etwas zu schreiben
6.12.2006 Die 4 Gruppen praesntieren ihre Themen (s.o.) die Praesentation war ganz o.k., viel schwieriger schien es Fragen an die anderen Gruppen zu finden nicht nur zu der eigenen Gruppe, sondern auch zu den Themen der anderen Gruppen etwas schreiben
13.12.2006 Weiter in Gruppenarbeit: Alle Gruppen bereiten fuer naechste Woche eine kurze Unterrichtssequenz vor Leider gab es keine Plannung der Gruppenaktivitaeten ueber die Lernplattform (>Link, Log-in erforderlich) Hoerverstehen eingeben:
Thema Medien (So geht's, S. 150) (bis 17.12.)
20.12.2006 Unterrichtssequenzen der vier Gruppen:
  • Musik: Prinzen, Weihnachtslied, 9. Synphonie, S. Settlur
  • Alltag: Umfrage zum Alltag der StudentInnen
  • Au-Pair: Informationen zum Thema
  • Spielen: 3 Spiele (Satzschlange, Komm zu mir, Verbenspiel)
 LdL-Kommentar im Blog Hoerverstehen eingeben:
Thema Arbeit und Beruf (So geht's, S. 164) (bis 11.1.07)
17.1.2007 in 4 Gruppen: die Vorbereitung der Abschlusspruefung (1), v.a. Themensuche Diskussion der Abschlusspruefung in der Internet Plattform Moodle (im Rahmen der Gruppenarbeit)
24.1.2007 in 4 Gruppen: die Vorbereitung der Abschlusspruefung (2): endgueltige Festlegung der Modalitaeten Diskussion der Abschlusspruefung in der Internet Plattform Moodle (im Rahmen der Gruppenarbeit)
7.2.2007 Abschlusspreufung


Sommersemster 2006
Datum Unterrichtsinhalt Strukturen/Wortschatz Bemerkungen Hausaufgaben
13.4.2006 kurz: Stichworte zum Unterrichtsinhalt,
Partnerarbeit: allg. Fragen  		Helgoland, dazu: (>Hintergrundmaterial)
Hoerverstehen, Audio-Video Raum  
  • Hoeren (Hobby+Freizeit, Lekt2)
19.4.2006 Gruppenarbeit: Wortschatz zum Thema: Hobby und Freizeit Grundwortschatz, Schluesselwort, langweilig, bloed,  Spass (machen), Fuehrerschein, Festland # Insel  Hoeren: (So geht's S. 31, Taegliches Leben, Lekt.3)
26.4.2006 Verstehensstatistik (1)
Gruppenarbeit: Was ist der Inhalt der ZD-Pruefung? (verschiedene Phasen mit Erklaerung des Lehrenden)		 Statistik, Alltag, Alltagskommunikation,
Nachweis, Sprachkenntnisse, Arbeitsanweisungen, small talk,
Vorschlaege machen
  • "Ach so neu" mitbringen
  • Textkontrolle zum Hoertext
 
10.5.2006 Thema Tagesablauf, Sprechen planen (in Gruppenarbeit), Beschreibung einer Grafik (S.35), Tageslauf im "Ach so neu" planen, Koeperpflege, Hausarbeit (# Hausaufgabe) Hoeren (So geht's, Lekt.4, S. 40)
17.5.2006 Verstehensstatistik (2): 3 (Text schon bekannt), 4  ausgegben
Lesen Besprechung der Texte,
Infos zur muendl. Probepruefung		 gewoehnlich, sich gewoehnen an, Gewohnheit Wortschatzuebungen, Infos zum Thema Mode lesen (>Hintergrundmaterial)
24.5.2006 HA-Besprechung zum Thema Wortschatz, Gruppenarbeit Wortfeld: erinnern # jmd. erinnern, Personenbeschreibung Hoeren (So geht's, Lekt.5, S. 52)
Infos zum Thema "Karneval der Kulturen"  lesen (>Hintergrundmaterial)
31.5.2006 Wortschatz: verstehen und benutzen, Verstehensstatistik (3), Uebung Personenbeschreibung  besprochen Personenbeschreibung: aufmerksam, tolerant,  einsam, fit, stolz (auf), schlank, blond,
(Wortfeld)  		5 bis 10 Woerter aus dem Text Karneval der Kulturen (5, Teil 2) und (Teil 3), Uebung zu Modalverben 
7.6.2006 Welcher Wortschatz ist wichtig ( Gruppenarbeit, Frontal), Besprechung der Uebung zu den Modalverben siehe Wortschatzlisten im Unterrichtsmaterial Hoeren: "Beziehungen" (So geht's, Lekt. 6, S. 60)
14.6.2006 Partnerarbeit: (kurzes) Feedback muenliche Pruefung, Bildbeschreibung, Verstehens- statistik (4a)  Rollschuhfahren Beschreibung einer Grafik
21.6.2006 2. Verstehensstatistik (4b) zu Thema "Beziehungen"(nach der Textausgabe), Grafikbeschreibung: Frontal dann Partnerarbeit (B zu A) Schiessen (als Sportart) Hoeren: S. 74 (Sport)
28.6.2006 Verstehensstatistik (5), Kettenspiele (Koffer, fuer eine gute Party brauche ich), Gruppenarbeit: Vorschlaege machen (Redemittel: Fit fuers Zertifiakt: S72/72) Vorschlag, Interaktion, (Reaktion) Hoertext (So geht's, S. 74) kontrollieren, 5 wichtige Woerter auswaehlen
Vorschlaege schreiben
5.7.2006 Wie soll die muendliche Pruefung aussehen? Thema/Partner (nicht) vorher bekannt, Themenauswahl
Besprechung d. Wortschatzliste		 vgl. Wortschatzliste Hoertext (So geht's, S.84)
12.7.2006 Verstehensstatistik (6)
Informationen zur ZD (auf einen Blick): Pruefungsteile, Themen,
Partnerspiel ("Kugellager"Infos als pdf) mit verschiedenen Partnern und Themen		 (5 bis 10) Vokabeln aus dem Hoertext
19.7.2006 Auswahl der Partner und Bestimmung von Zeiten und Themen Wortschatz aussuchen,
Hoertext (So geht's, S. 97), freiwillige HA: Fit fuers Zertifikat
(Hoeruebungen)