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Unterrichtsinhalt
Konversation
1b 2005/2006
Datum | Unterrichtsinhalt | Strukturen/Wortschatz | Hausaufgaben |
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5.10.05 | Vergleich der Probepruefung und der Abschlusspruefung | spontan, absichtlich, | Hoeren, zum Thema Sport,S.74 |
12.10.2005 | Thema: Sport (Welchen Sport machen Sie, welchen wuerden (niemals) machen?), Frontal und Partnerarbeit | Fallschrimspringen, Tauchen, Tanzschule | Text zum Thema Sport durchgehen |
19.10.2005 | vor
dem Unterricht: Probepruefung
(PP) Mochihara gemeinsame Besprechung des Textes S. 217-219, (kurzes) Gespraech zum Thema Haustiere |
(sich)
beschaeftigen mit, Kind-Jugendlicher- Erwachsener |
Hoeren zum Thema Tiere |
26.10.2005 | vor
dem Unterricht: (PP) Taguchi, Thema Tiere: Was haben Sie gehoert?, Gruppenarbeit: Leseverstehen, Thema Essen (S. 96) > ohne Woerterbuch !! |
Schlank, abnehmen, frisch, Konditorei | Hoeren, Thema Essen (S. 97) |
2.11.2005 | vor
dem Unterricht (PP): Yamagata Gespraeche zum Thema Essen |
Bio-Laden, Teilchen, Kuchen, Brot # �p�� | keine HA (Uni-Fest) |
9.11.2005 | vor
dem Unterricht (PP):
Nishihara, Fujisaki, Text: Essen und Trinken (nur verteilt) Gruppenarbeit: Leseverstehen (S. 104/105) (kurzes) Gespraech zum Thema Urlaub (wo) |
Vermittlung, sparen, niedrige (Preise), Uebernachtung, Reihenfolge, ausruhen (sich), Insider | Text zum Thema Essen durchlesen, Fragen zum Thema Reisen (109) |
16.11.2005 | vor
dem Unterricht (PP): Tsuboi,
Mochihara Zusammenfassung eines Hoertextes (Teil 2, 109) in Partnerarbeit, Hoerenvorbereitung (aus dem Kontext) |
Akkupunktur, Krankenversicherung, keine Operation, Arzneimittel | Text
zum Thema Reisen durchlesen,
Fragen zum Thema Gesundheit (226) |
30.11.2005 | vor
dem Unterricht (PP): Masuda Wie kann man eine kurze Praesentation vorbereiten? > Erarbeitung eines Themas |
Konzept = ������ | 5/10 Schlusselwoerter, Konzept erstellen |
7.12.2005 | vor
dem Unterricht (PP): Naito,
Saito Vom Konzept zur Praesentation, verschiedene Moeglichkeiten der Darstellung |
Hoeren, Fragen zum Thema Ausbildung (S. 136) | |
14.12.2005 | kurz:
Besprechung, Hoertexte zu Beruf Gruppendiskussion (Pro und Kontra): ZD im Unterricht: Gruppeneinteilung, Argumente sammeln |
Nachweis der Sprachkenntnisse | Hoeren,
Fragen zum Thema Medien (S.150) |
21.12.2005 | vor
dem Unterricht (PP): Shindo Probepruefung Leseverstehen |
Hoeren, Fragen zum Thema Beruf (164) | |
11.1.2006 | vor
dem Unterricht (PP): Noda Besprechung der Probepruefung Leseverstehen, ZD-Pruefung insgesamt Probepruefung: Sprachbausteine |
Welche Themen wollen wir in der muendlichen Abschlusspruefung (wie?) behandeln | |
18.1.2006 | Ergebnisse der muendlichen
Proebepruefung, (kurz) Feed-back zum
ZD-Unterricht, Testvorbereitung, Themen: Sport, Reisen, Essen, Gesundheit, ZD |
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1.2.2006 | muendliche Abschlusspruefung (keine Tonaufnahmen, Kurzprotokoll) |
Sommersemester 2005
Datum | Unterrichtsinhalt | Strukturen/Wortschatz | Hausaufgaben |
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13.4.2005 | deutscher Nationentag: kein Unterricht | ||
20.4.2005 |
Was machen wir in dem Kurs (Syllabus) Syllabus (Kursziele gelesen und besprochen, dann Abstimmung Vokabletest Ja/Nein (mit individueller Stellungnahme) > knappe Mehrheit fuer Vokabeltests |
verbinden (verbunden), (Sprach-) bausteine, landeskundlich (Wortbildung) , Alltag | Syllabus (���Ɠ��e) lesen, Partnerarbeit vorbereiten |
27.4.2005 | Partnerarbeit (viel Wh., aber auch zum Thema Lernerfahrungen), offene Gespaeche allerdings sehr haeufige Woerterbuchbenutzung mit dem Versuch der woerterlichen Uebersetzung (Kommunikationsstrategien muessen geuebt werden!!!) |
���킢�@= lieblich �ސE�@���� Abschied nehmen�@ |
nochmals Partnerfragen (10, 15,16,17,19,20) zu Lernfahrungen u.a. So geht's: Hoertext 2 (Freizeit), S. 23, Nr. 1
|
11.5.2005 |
(kurz): Hoerverstehen und Schluesselworte, Abstimmung: muendliche Pruefung im oder vor dem Unterricht (12 Stimmen vor dem Unterricht, 6 Gegenstimmen, 1ungueltig), Inhalt der muendlichen Pruefung: Einzelpruefung, Probepruefung (Liste) |
zwangloses Gespraech | Hoertext durchlesen, Schluesselworte finden |
18.5.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Saito, Taguchi Hoerverstehen: So geht's: Hoertext 2 (Freizeit), S. 23, Textbesprechung Teile der Hoerverstehenspruefung (in Gruppenarbeit), Problem: alle Studenten benutzen bei jedem unbekannten Wort das Woerterbuch |
basteln, |
Hoerverstehen, Nr.3 (So geht's), S. 31 Nachtrag: versehentlich hatte ich Nr.3 von Stufe 2 (d.h. S.84) kopiert |
25.5.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Nishihara, Nishio im Unterricht: eine Grafik sprachlich ausdruecken (S.35), Problem: die Grafik ist nur Gespraechsanlass!!! |
durchschnittlich, Richtlinie (zur Pruefung = guideline), praktisch, Meinungsaeusserung, Fahrzeit | Hoeraufgabe Nr. 4: Einkaufen und Mode (S.44) |
1.6.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Masuda, Naito im Unterricht: Feed-back zu den Hoerhausaufgaben, dann Vorbereitung der Begegnungssituation mit den Chemnitzer Studenten: Vorstellung, Hobby, Japan, Deutschland (Ost/West!) Expo |
ins (elektronische ) Woerterbuch eingeben | Hoeraufgabe Nr. 3 , S.31 |
8.6.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung:Fujisaki, Yamagata im Unterricht: Unterrichtsgespraech mit Chemnitzer Studenten, Frontal (Kreis): Vorstellung, dann Gruppengespraeche |
Hoeraufgabe, Nr.5, S. 52 | |
15.6.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Yano, Shindo (kurz): Loesungen der Hoeraufgabe, dann Erfahrungsbereichte der muendlichen Probepruefung anhand von Leitfragen |
Texte von Hoeraufgabe Nr.3 und Nr.5, zu Hause ueberpruefen: Was war richtig??? | |
22.6.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Noda, Tsukishima Hoertexte als Lesetexte (Nr.3,5), Was haben Sie verstanden? |
Wortfeld: holen (abholen), bringen (weg-, mit-) | Hoeraufgabe, Nr.1 (Stufe2), S.60(/61) |
29.6.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Tsuboi, Yoshimura Thema Bildbeschreibung, erst Warum Bilder(Sprechanlass allg., auch zur Verdeutlichung z.B. kultureller Hintergruende), dann Frontal: BIM-Schema (Beschreibung, Interpretation, Meinung), dann in Partnerarbeit, zuletzt Frontal: Besprechung der Ergebnisse |
(Bild-)Mitte, Vordergrund, Hintergrund | Texte von Einkaufen (Nr.4, S.44) und Beziehungen (S.66) > Was war richtig/falsch??? |
6.7.2005 |
vor dem Unterricht: Probepruefung: Hiramatsu, Nogami Fragen zu den Texten: richtig/falsch (Beziehungen nur bis Teil 2), dann Pruefungsthemen und Auslosung der Pruefungspaare |
sich beschaeftigen mit | Vorbereitung auf die Pruefung |
13.7.2005 | muendliche Pruefung: vgl. Pruefungsbericht | Hoertexte und Hoeraufgaben wiederhoen (ueber die Ferien) |