文 化研究(月 曜日・3限)
文化のレトリック (歴史・言語・社会)
<授業目標>
授業概要・目的:
違
う言語は違う文化の入り口です。ドイツ語圏に居たときにどの経験がありましたか。その個人的な経験とドイツの歴史を関係付けて、相談をしようと思います。
その相談をスムーズにするために歴史的な文章又は映画を用意します。でも学生さんの意見によってこの授業のながれは変わります。
<学修到達目標>
<授業方法>
授業の参加態度 50% (WS
60%)
レポート
50% (WS 40%)
オフィスアワー >
火曜日1時半から2時半まで
(八事学舎の研究室517で)
連絡先 >
imigalexander @ hotmail.com
履修者へのコメント:授業の必要条件は文化の判断なので、自分の判断のために知識を集めることが必要です。
事前事後学習: 普段からドイツについてのニュースを見て、さらに授業の資料を読むことが必要です。
Nr. | Datum 日付 |
vorher Unterrichtsinhalt | 授業計画 | 授 業の内容 | realisierter Unterrichtsinhalt | sonstiges /その他 |
1 | 23/9/2019 | Kultur durch Film? | 文化と映画 | P&A, Die Welle, Alemanya, J. Raabe (vorlaeufig ausgesucht) |
||
2 | 30/9/2019 | Puenktchen & Anton (P&A) | Filminhalt & Mutter | |||
3 | 21/10/2019 | Puenktchen & Anton (bis Ende), P.Mutter (ppt) | (dazwischen 1x Nachholunterricht) | Muetter vergleichen | ||
4 | 28/10/2019 | E. Kästner u. P&A (jap.), Alemanya (?) | Film (frueher u. heute) Vergleich | Alemanya ansehen | ||
5 | 4/11/2019 | Beginn mit Alemanya (vgl. 3-2015), Personenliste, grnndlegende Fragen (mit Bildern) |
おじいちゃんの里帰り (wp) | 人物のリスト | nur Personenliste und ein Bild (Cen: Warum spreche ich kein T.?) | Personenliste hochladen |
6 | 11/11/2019 | intrkulturelle Besonderheiten des Films | weitere Bildbeschreibungen | ein Bild kurz beschreiben | ||
7 | 18/11/2019 | Wendepunkte des Films (Beispiel Strampelhose, Canan) | <<<< Bild im Filmkontext | 3 Fragen | ||
8 | 25/11/2019 | was ist eine Familie? anhand hochgeladener Antworten | 家族の定義 | Welleの内容 | ||
9 | 2/12/2019 | einführender Inhalt zur Welle: Inhaltsangabe, Material zur Personen vorbereitet (GI Brüssel, S. 5+6) | Hochladen (zu spaet geöffnet) | |||
10 | 9/12/2019 | einfuehrende Fragen zur Welle: Personen | wie startet das Experiment? (Filmausschnitte: "Welle-Unterricht") | Hochladen (verlaengert) | ||
11 | 16/12/2019 | (weiter) Welle-Unterricht | Wie entwickelt sich die Welle im Unterricht? | |||
12 | 23/12/2019 | Personen u. die Welle als Jugendbewegung | Ansichten v. Rainer u. Anke Wenger vergleichen |
|||
13 | 6.1.2020 | Welle Personen (1): Karo & Marco, die Wengers (?) | WelleProContraJap.doc | (kurzer) Aufsatz über Wenger | ||
14 | 7.1.2020 | 5.h, Raum 43J, Nachholunterricht: Welle-Familien | (keiner anwesend) | |||
15 | 20.1.2020 | Abschluss Welle: der Lehrer (WengerAntworten.doc) | 最後の感想 | Abschluss.doc |
Nr. | Datum 日付 |
vorher Unterrichtsinhalt | 授業計画 | 授 業の内容 | realisierter Unterrichtsinhalt | sonstiges /その他 |
1 | 8.4.2019 | Stichworte zur deut. Kultur, Inhalt (bis Mystik) | <<<<< | Arbeitsblatt hochladen (14.4.) | ||
2 | 15.4.2019 | Stichworte (deut. Seele) in Gruppenarbeit (bis Ende) | グループ発表 | <<< (Datei Kulturstichworte) | Arbeitsblatt hochladen (21.4.) | |
3 | 22.4.2019 | deutsche Kulturmuster (z.B. Protestantismus, Art. Pfarrhaus, Reformation, Abendbrot) | in Gruppenarbeit: gesehene Filme | 29.4. (kein Unterricht), Film- titel hochladen (1x Gruppe) | ||
4 | 6.5.2019 | Mahler auf Couch (1) マーラー 君に捧げるアダージョ | 映画! | Gruppenarbeit zu Personen im Film | Fragen zum Film hochl. | |
5 | 13.5.2019 | Mahler auf der Couch (2) | 映画! | Gruppenarbeit zu Personen im Film | Gruppenantworten | |
6 | 20.5.2019 | Mahler auf der Couch (3) | Gruppenarbeit zu Personen im Film Gruppe Freud traegt vor |
Gruppenvorbereitungen | ||
7 | 27.5.2019 | Mahler auf Couch (4), Gruppenpraesentationen | <<<<<< | Feedback (Mahler) hochl. | ||
8 | 3.6.2019 | Beginn mit dem Film "Labyrinth des Schweigens" | Film bis 40 Min. | Fragen zu Auschwitz | ||
9 | 10.6.2019 | Film & Reality (sense of cinema), Drehbuch (Issu.com) | Film bis 1,32h | |||
10 | 17.6.2019 | zum Filmverstaendnis (Fragen), "Denial" als Beispiel (WpJ), Infos dazu (Zeitg.onl.) | 映画のブログ(Lucky now) | Film bis Ende | Fragen zum Film "(Labyrinth-Review") | |
11 | 24.6.2019 | Nuernberger Proz, Entnazifizierung (WpD, Jap. vh) LeMo | ドイツの歴史認識(L) | "FragenGeschichte".doc | Hochladen nach Thema | |
12 | 1.7.2019 | Beginn mit Film H.A., Kurztext dazu | 映画について | bis 1.13 (1,09) | ||
13 | 8.7.2019 | Vertiefung Teil 1 (Personen u. Situation v.d Veroeffentlichung), Eichmann Prozess (Spiegel) |
反ユダヤ (WP) | <<<< (Film & Realitaet3b.ppt) | Antworten hochladen (HA,1) | |
14 | 15.7.2019 | "Eichmann in Jerusalem" (E,Jap. vorh.), Film & Kultur (Mindmeister) | <<< HA Abschluss Eichmann in Jerusalem (Spon, nachtraeglich) | Antworten hochladen (HA,2) | ||
15 | 22.7.2019 | Film & (deutsche) Kultur: Abschluss (HA-Fragen) > Erinnerungskultur (global, bpb), Ausblick |