Home (LM)> Uni  > 中京大学ドイツ語2021-3年生 (2021/2022, update: s.u.)

文 化研究(月 曜日・3限)

文化のレトリック (歴史・言語・社会)

<授業目標>

授業概要・目的: 違 う言語は違う文化の入り口です。ドイツ語圏に居たときにどの経験がありましたか。その個人的な経験とドイツの歴史を関係付けて、相談をしようと思います。 その相談をスムーズにするために歴史的な文章又は映画を用意します。でも学生さんの意見によってこの授業のながれは変わります。

学修到達目標

<授業方法>

先ずマインドマップで個人的なキーワードを見つけて相談の話題を決めま す。自分の意見についてプレゼンテーションして又は文章を書く。

<成績評価方法・基準>

授業の参加態度 50% (WS 60%)

レポート 50% (WS 40%)

<質問への対応>

オフィスアワー >  火曜日1時半から2時半まで  (八事学舎の研究室517で)
連絡先 > imigalexander  @  hotmail.com  


履修者へのコメント:授業の必要条件は文化の判断なので、自分の判断のために知識を集めることが必要です。

 

事前事後学習: この授業はよくドイツの映画を使っているので、その映画は授業以外を見れば良いと思います。


SoSe Unterrichtsinhalt/授業の内容(前期), Unterricht im Jahr 2020 (Archiv)
Nr. Datum
日付
vorher Unterrichtsinhalt  授業計画 授 業の内容  realisierter Unterrichtsinhalt sonstiges /その他
1 12.4.2021 Thema: Erinnerungskultur (was ist das?),
Tokyo trials  (Netflix), Vergleich D-J
日本とドイツの比較、映画の選択, 映画 >東京裁判 (Wp) ppt. (日本語・ドイツ語) Erinnerungskultur-vergleich1 wie geplant, wenig Diskussion 映画を見る又は記事を読む
2 19.4.2021 zur filmischen Erinnerung: Tokyo Trials, Tgb. v. Anne Frank (WpD), H.A. (Film)  概念: 記憶・記念
アンネの日記 (WpJ)
Erinnerungskultur-vergleich2 (rev), 風立ちぬ (WpJ) nur bis zum Erdbeben (jap. Erinnerungskultur) 質問を答える (Hw2Wo)





Links:
キノコ意匠/人妻クリエイターの単身ドイツ留学紀 (Youtube channel)
Wikipedia Education Program (Educators), Dashboard (Login)
Infobrief DaF (u.a. "Kaum erwarten")
(book) Philip A. Seaton (2007), Japan's Contested War Memories: The 'Memory Rifts' in Historical Consciousness of World War II (Routledge Contemporary Japan Series, Amazon-link), 2020-teaching of author (HP) 
fuer Deutschland: Joachim Krause (2016, Wp)
German history & US-relations ,
hist. memories (Guardian), Kamikaze Stereotypes (ApJ, Qs: Arudou,Debito, Blog)